Planeta Formación et les universités dans le forum sur l'intelligence artificielle de La Razón
Segundo Píriz, recteur de l'UNIE Universidad, a participé au forum sur l'intelligence artificielle organisé par le journal La Razón. M. Píriz a participé au panel d'entreprises intitulé "Travailler avec l'IA : le défi pour les entreprises et les personnes", aux côtés d'intervenants d'autres entreprises telles que Improven, Airbus España et Adiss Informática.
Lors de son intervention, le recteur de l'UNIE Universidad a souligné l'importance du rôle des établissements d'enseignement, non seulement pour former des professionnels sachant manier ces outils, mais aussi pour le faire avec une vision critique et philosophique. M. Píriz a assuré que "nous devons apprendre aux étudiants à penser pour qu'ils ne soient pas manipulables", et a déclaré que l'IA peut également contribuer à réduire les taux d'abandon scolaire comme l'un de ses effets positifs.
Dans son discours, le recteur de l'UNIE Universidad a souligné que les universités ont un rôle fondamental à jouer pour maximiser les avantages de l'intelligence artificielle dans les salles de classe. Il a cité en exemple les projets menés par l'Université UNIE dans le domaine de l'entrepreneuriat en IA générative ou dans l'application de logiciels d'IA pour l'évaluation des étudiants.
Marta Izquierdo, directrice des services aux étudiants, Eva Ropero, vice-doyenne des sciences sociales et juridiques, et Rubén Nicolás-Sans, vice-doyen des sciences et des technologies, ont également participé à la réunion au nom de l'Université UNIE.
La conférence a également abordé d'autres questions telles que la voie que prendra la nouvelle économie, les limites de l'intelligence artificielle, la manière dont le secteur de l'éducation fait face à son irruption et les problèmes éthiques qu'elle soulève.
L'autre panel, consacré aux administrations publiques, a débattu de l'intelligence artificielle et de ses implications avec divers représentants des gouvernements régionaux des communautés autonomes.
