L'OBS Business School détecte un déclin de la pensée critique et créative

OBS Business School, qui fait partie de Planeta Formación y Universidades, a publié le rapport « eLearning 2024: Tendencias emergentes y el impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior » . Dirigé par Ericka Espino, ce rapport met en lumière l'impact de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement supérieur. 

Actuellement, l'IA est appliquée à l'évaluation, aux bibliothèques et à l'analyse du comportement des étudiants, entre autres. Bien que la plupart des étudiants et des enseignants l'apprécient positivement dans le cadre de l'apprentissage en ligne, les niveaux de culture numérique restent faibles. En outre, on constate un déclin de la pensée critique et créative, ainsi qu'un manque d'intégrité académique et d'autonomie intellectuelle chez les étudiants.

Dans les études en ligne, les étudiants utilisent des plateformes telles que Blackboard et ChatGPT, et apprécient la gamification, qui encourage une compétition saine et le travail collaboratif. Cependant, ce type d'enseignement est confronté à des défis, tels que les difficultés d'accès à la technologie dans différentes régions, les différences culturelles et la nécessité d'une conception qui favorise l'interaction entre les étudiants et les enseignants. 

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